数日前、仕事先で連絡窓口となってくださっている方から、

 

「私も（研修案を）拝見させていただきました。

一人の親としても、大変参考になることが多く、
○○という役職の方だけでなく、
親としても勉強させていただきたいなと思うところでした」

 

の言葉と共に、
ご自身のお子さんとの関わりにおける、
とあるシーンへの（後悔の）思いが綴られたメッセージが届き。
（「タイムマシーンがあったらあの時へ戻るのに」と）

 

で、思ったわけなのです。
（たくさんの親御さんの似たような声、いわば「心の叫び」を思い出しつつ）

「ああ、お願いだから自分を責めないで」

と。
それはその時のあなたの（全ての親御さんの）
精一杯だったのだから、と。
で、最近思う
「この連綿とつながる『悲しみ』『もどかしさ』」は何なのだ、
という思いがまたむくむくと頭をもたげ。

 

 

で、
次のようにお返事を返しました。

 

 

 

＊　　＊　　＊　　＊

 

「コミュニケーションについて学ぶとは、
つまり、

『愛の表し方』

を学ぶということなのだ、と思います。
他者への愛。
そして、自分自身への愛。

 

わたしたちはそもそも、
たくさんの愛を持っていますけど、
それを「適切に表す」「適切に伝える」すべ、を知らない。

 

自分の親も、その親も、その親も…

 

そんなことを教わっていないし、
知らなかった。

 

（特に、80年前、戦争が終わった時に、
一度大きく断絶してぐちゃぐちゃになった、と思います。
世の中の激変、価値観の激変。
あの時、日本の大人たちはみんな、
自分自身を信じられなくなった、と思うのです。
その傷（固まった心と身体）をわたしたちは受け継いでいる）

 

あなたのお子さんへの（後悔している）言動。
その、
根っこの根っこの深いところにあった、
あなたの「本当の願い」。

それは、
ご自身の不安もあったやもですが、

そのさらに奥には、お子さんへの「純粋なる愛」
がダイヤの原石のようにしっかりと存在していた、
と思うことなのです。

 

＊　　＊　　＊　　＊

 

 

「愛を表現する」
「愛を伝える」

 

20代、
エーリッヒ・フロムの「愛するということ」を読んで
「いっちょんわけがわからん…」
だったのですが、
それでも、最終章に出て来る

「愛とは修練である」

の言葉はとても印象に残っています。

愛とは。
愛を伝える、愛を表現するということは、
「練習あるのみ」なのです。

 

どろつき大根のままで
（洗うことも、皮を剥くこともなくそのままで）

「さあ、受け取ってくれ」
「どうして理解できないの？受け取ってくれないの？食べてくれないの？」

と言われても、
相手にとっては咀嚼は愚か、口にすら入れることができない。
（けれど、みんな案外「それでいい」「それが普通」
「自分、不器用だから…」レベルの認識で止まっているのが
「コミュニケーション」の分野なのではないかと思っています）

 

＊　　＊　　＊　　＊

 

 

「わたしたちのような仕事の者の役割は、
それぞれが、その「ダイヤの原石」に気づいていただき、
楽しく磨いて「本来の美しい光」が
周りにしっかりと届くためのお手伝いをしているということでしょうか」

 

＊　　＊　　＊　　＊

上のように続きを書いて、終わったことでした。
（我ながらいい喩えだなーと思いつつ）

 

 

 

まとまりませんが。
今年もそういう場でたくさんの人にお会いできることが
とても楽しみなところなのです。

 

 

 

追伸：
では、昔の日本人はそんなに「愛」を伝えるのがうまかったのか？
ということなんですが。

「言葉」がうまかった、ということではなく。
（何せ言葉は「今夜は月が綺麗ですね（＝I LOVE YOU）」の世界なので）

「身体」が今とは違っていたのだと思います。
身体が常に「温まっていた」（体温ということだけではなく）。

 

柔らかく、豊かにコミュニケーションのためのセンサーが広がり、
リラックスした身体で
昔の日本人は生きていたのだと思います。

（渡辺京二「逝きし世の面影」にその雰囲気を感じることができるのではと）

 

つまり「いるだけで」「お互いそこにいるだけで」
安心感や、つながりの感覚や、愛おしいという感覚や…
そういったものが
溢れている身体、やり取りできていた身体、といいましょうか。
（昔、ばあちゃんの膝に乗っかっていた頃に、そういう感覚を
感じたことがあったように思います）